越南学生12类汉语肯定句式习得难度等级研究

• 作者: 刘雍
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代汉语 肯定句式 习得 难度等级 越南学生
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.044

摘要

本文根据对比分析理论和难度等级模式，探讨越南学生12类现代汉语肯定句式的习得难度等级，并指出难度等级在对越汉语语法教学中的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雍		11	16	3.0	4.0