农村中小学教师专业成长的问题与策略

• 作者: 汪中媛
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中小学教师 教师专业成长 基础教育课程改革 教师专业化发展 课程评价体系 教师整体素质 教育教学质量 一线教师
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

全面推进基础教育课程改革，给广大一线教师，特别是农村中小学教师带来了严峻的考验。新课程价值的追求与实现，以及多元化学习方式、多样化课程评价体系的构建都迫使农村中小学教师在教育观念、个人素质、知识结构、职业能力等方面需正视自我评价自我、反思自我、发展自我。提高农村中小学教师整体素质，促进农村中小学教师专业化发展是提高农村教育教学质量、办人民满意教育的要求。

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1	汪中媛		4	0	0.0	0.0