基于ERG理论的中小学教师心理调适与维护策略

• 作者: 陈永
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: ERG理论 中小学教师 心理调适
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4547字
• 语种: 中文

摘要

需求满足的缺失导致中小学教师成为心理危机的高发群体。基于ERG理论，在满足教师生存需要的同时，营造良好的人际环境，满足教师的成长发展需要，是解决教师心理健康问题的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永		10	6	1.0	2.0