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摘要:
儿歌是少儿口头传唱的歌谣,它在任何一种语言中都是语言的启迪,是孩子们最有效的学习工具.已经近十年的以口语为主的小学英语教学实践可以总结这样一个原则:对于少儿学习者来说,学好英语无疑是"愉快有趣".英语儿歌内容丰富生动、语言浅显、节奏明快,是活在口头上的英语文学.不仅有助于激发学生学习兴趣,调节学生学习情绪,而且还可丰
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低幼儿童儿歌识字教学的实验研究
低幼儿童
儿歌识字
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文献信息
篇名 唱起儿歌学英语
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
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