从教师专业素养的视角探讨科学教师的专业发展

• 作者: 任雅楠 龚大洁
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素养 科学教师 专业发展 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 79-80,73
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3526字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业素养是教师综合素质的集中表现。作为一种专门职业内在的规范和要求，教师的发展不仅仅包括教学技能的提高和专业知识的拓展与完善。本文从教师专业素养的视角对科学教师的专业发展问题进行了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任雅楠	西北师范大学教育学院	4	8	2.0	2.0
2	龚大洁		1	2	1.0	1.0