大学英语阅读教学刍议

• 作者: 窦国宁
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读能力已经成为当代大学生素质的一个重要体现,是判断与衡量大学生英语能力的一个重要标志.英语阅读课程的教材涉及面相当广,具有时代性、信息性以及专业性等鲜明特点.鉴于此,高校英语教师在教学过程中应从勇于突破传统阅读教学模式的制约、充分加大英语语言因素的学习训练力度、教授正确的英语阅读方法及技巧、提高大学生对英美文化背景知识的掌握能力等四个方面加以设计,从而更好地实现英语阅读教学之目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦国宁	青海民族大学外语学院	8	9	2.0	3.0