创设教学情境，增强学生数学兴趣

• 作者: 方建明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学兴趣 创设教学情境 学生 学科学习 数学应用题 小学课程 数学教材 生活实际
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是小学课程中重要的一门学科，也是其他学科学习的基础。我们只有学好数学，用数学的眼光去观察周围的世界，才能不断提高自己的能力，为今后的学习打下良好的基础。目前使用的数学教材中，很多习题是脱离生活实际的纯数学题，或者是看不见背景的数学应用题，经过长久的学习和训练，让学生变得解书本上的练习题能力很强，而解决实际问题的能力却很弱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方建明		2	0	0.0	0.0