数据挖掘技术在计算机公共课评价中的探索与研究

• 作者: 江建
• 来源期刊: 科协论坛（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数据挖掘 Lapriori算法 教学评价
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 187-187,188
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

运用数据挖掘技术科学分析计算机公共课学生成绩，找出学生知识结构特点，有针对性调整教学方法，能够有效提高教学效果。提出Apriori算法及其改进算法，更好掌握试卷的难易度，指导教师的“教”与学生的“学”。