英语课堂焦虑与口语成绩关系的实证研究

• 作者: 方芳
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 情感过滤 外语焦虑 口语成绩 相关性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 4276字
• 语种: 中文

摘要

通过对应用型本科院校民办非英语专业大学新生在英语课堂上的语言焦虑现象与其英语口语成绩的相关性问题进行调查和研究的基础上,初步探讨了大学生英语课堂焦虑的程度、语言焦虑是否存在男女性别差异、英语课堂焦虑与口语成绩是否具有相关性等问题,并在分析焦虑产生原因的基础上提出了相应的克服外语焦虑负面影响的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳		13	11	2.0	3.0