作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的英语教学只重视知识的结论、教学的结果,忽略了学生的主体精神和思维过程,本文在快乐教学、提升小组活动的品味、教师的角色地位这三个方面进行了探讨,以期切实提高学生英语学习活动的效率.
推荐文章
如何提高职中生的英语水平
更新观念
激发兴趣
朗读背诵
高中英语探究式学习之我见
高中英语
探究学习
必要性
策略
如何提高高中英语活动教学效率
高中英语
教学效率
提高
意义
方法
巧借合作学习,提高初中英语教学效率
合作学习
初中英语
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高职中英语学习活动效率之我见
来源期刊 教师 学科
关键词 活动效率 合作 小组活动 教师角色
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 3911字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐放 9 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动效率
合作
小组活动
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导