培养具有教学修养的通识人才

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 人才 通识 修养 教学 理论联系实际 文科高等数学 数学模型
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、开设数学模型系列课程，培养学生理论联系实际的能力 讲授一些具有实际应用背景的例子，对引发学生学习数学的兴趣，自觉地学习数学是又很大的裨益的。在“文科高等数学’，课程中增加相当数量的数学建模内容，使非数学类的学术也能掌握一些数学建模的思想与方法。