数学学习中两极分化的成因及解决的相关探索

• 作者: 陈桂芬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习 两极分化 解决
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断发展，在教育过程中也有新的要求，需要创造新的教学方式与教学模式，才能够有效地应对教育事业中出现的问题。数学这一门学科知识，在我国教育事业中占据着非常重要的位置，是教育事业中不可或缺的课程。但是，数学这一门学科课程在教学过程中，还存在着诸多的不足与缺陷，学生在数学学习中容易产生两极分化的现象。