提高英语教学效果需要情感投入

• 作者: 李跃
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课程标准 情感投入 教学效果 学生情感 英语教师 平等对待 教学氛围 情感状态
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语课程标准规定：关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。采用多种方法去创造最佳的情感状态，是每个英语老师的重要任务。那么，怎样进行情感教育并将其贯穿于教学过程的始终呢？建立融洽的师生关系。教师要尊重和信任学生，教师给予学生的哪怕是瞬间的关心与注视，都会给学生带来正面的影响，反之如果教师不尊重，甚至挖苦学生，即使是无心的，也会在学会的心灵上留下阴影。教师要平等对待学生。与学生平等地交流才能教学相长，及时发现学生的问题，调整和改进教学思路。中学英语基础的好坏往往决定着学生以后对英语语言进一步学习的兴趣进步。作为中学英语教师应认识到自己的角色对学生成长起到至关重要的作用。首先从自身做起，理解、尊重并能平等对待每一个学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李跃		2	0	0.0	0.0