探讨过渡语在英语课堂教学中的运用--《Unit6inthepark》案例及反思

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 过渡语 运用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1436字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂中的过渡语，在教学过程中既是引路语，提示和引导学生从一个自由交谈的话题，顺利地过渡到听力练习及阅读能力的培养；又是粘连语，可以把一节课的内容衔接成一个整体，给学生以层次感、系统感。使教学知识环环相扣，更能步步深入，对吸引学生的注意力，开启学生的思维，引领学生进入新的领域，获得一个逻辑严整的系统认识。本文以牛津译林版英语预备教材《Unit6 inthepark》一课为例探讨过渡语在英语课堂教学中的运用。

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1	李海燕		1	0	0.0	0.0