父亲参与对培养幼儿双性化人格的影响

• 作者: 孙元元
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 父亲参与 幼儿 双性化人格
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2745字
• 语种: 中文

摘要

双性化人格是指心理气质方面具有男女两性优良特质的人格类型.幼儿期是性格特质形成的关键阶段,为适应现代社会发展的需要,提倡从幼儿开始进行双性化人格的培养.而我国的幼儿教育界,多为女性教育者,女性化教育过盛,男性化教育严重缺失,导致了幼儿女性化特质明显,笔者认为可通过家庭教育中父亲的有效参与,来弥补幼儿教育缺少男性化教育这一不足之处,实现培养幼儿双性化人格特征的目的.