培养学生兴趣,激活数学课堂

• 作者: 姜言光 徐爱霞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学课堂教学 学习兴趣 情境
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明,兴趣对人的认识和活动具有强大的动力作用,能直接使人产生强烈的动机和欲望,成为激发人们进行某种活动的推动力.初中数学教学中,要注重运用心理效应这一调控杠杆,有效地激发学生的学习兴趣,从而激活了数学课堂教学,提高了教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐爱霞		8	1	1.0	1.0
2	姜言光		2	0	0.0	0.0