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幼儿数学教育断想
幼儿数学教育断想
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摘要：
幼儿教师普遍对幼儿数学教育活动的设计与实施有畏难情绪.通过明晰幼儿数学教育的目标、价值和功能,注重保护幼儿对数学的兴趣,了解幼儿数学概念学习的两个水平,明确幼儿数学应用能力培养的路径,将有助于幼儿教师更好地开展数学教育活动.
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幼儿数学
教育
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文献信息
| 篇名 | 幼儿数学教育断想 | ||
| 来源期刊 | 教师博览：科研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 幼儿数学教育 概念学习 数学应用能力 | ||
| 年，卷（期） | jsblxxk_2013,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G61 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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幼儿数学教育
概念学习
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期刊影响力
教师博览：下旬刊
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号：
44-32
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6753
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