非预防医学专业本科阶段《医学统计学》教学满意度评价及建议

• 作者: 杨书 杨晓虹 陈卫中 魏敏
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 医学统计学 教学满意度 本科
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 4486-4489
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 了解某校非预防医学专业《医学统计学》课程的教学现况和教学满意度,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,并提出相关建议.方法 采用无记名问卷的方式对该校2011年春季学期255名临床、药学、生物技术专业本科生进行了调查.结果 大部分学生对理论授课的满意程度较高,不满意率为8.98％,而22.22％的学生对软件实习情况不满意.Logistic回归分析表明,学习兴趣及信心、授课进度、教师授课注重学科交叉程度、与教师的交流充分程度等因素是与满意度有关联的因素.结论 针对不同专业背景,采取合理的教学模式,并合理安排教学内容,强化统计思维的培养,以提高《医学统计学》的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨书	成都医学院公共卫生系流行病与卫生统计学教研室	39	204	8.0	12.0
2	杨晓虹	成都医学院公共卫生系流行病与卫生统计学教研室	29	177	8.0	12.0
3	魏敏	成都医学院公共卫生系流行病与卫生统计学教研室	26	166	8.0	12.0
4	陈卫中	成都医学院公共卫生系流行病与卫生统计学教研室	45	429	8.0	19.0