学生英语写作困难的访谈调查

• 作者: 高筱婉
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语写作 写作焦虑 评价系统 学生访谈
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

本文主要通过学生访谈了解现在初中生英语写作的现状与困难。在对初一到初三各层次的学生进行开放式的访谈调查后，我们发现学生普遍存在英语写作焦虑，主要表现在不知道写什么（whattowrite）和怎样写（howtowrite）。同时我们还发现学生更相信老师评价而不喜欢相互评价和自我评价。他们大多都认为范文对于写作很有帮助。这次调查使我们从学生方面获得了更多直接信息，这对我们以后的英语写作教学将有很大启发。

作者信息

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1	高筱婉		2	0	0.0	0.0