新课标下英语教学多元评价解析

• 作者: 王启梅
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 英语教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理与创新
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

新时期，英语教学逐渐成为成为学校教育的重要内容之一，按照新课程标准的要求，初中英语教学应采用多元评价手段，以保证英语教学效率和学生收获的最大化。但是，目前新课标下初中英语教学多元评价并没有很好的被采用，在实际初中英语教学过程中，存在多元评价流于形式；评价形式重终结性评价，轻形成性评价；评价主体过于单一等问题。面对这些问题，新课标下初中英语教学应切实实施多元评价，发挥多远评价的力量，将多元评价转化为激励学生学习的有效手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王启梅		1	3	1.0	1.0