识字教学如何高效丰满——由两堂识字课引发的思考

• 作者: 徐芳娣
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字思考 识字教学 高校教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳娣		4	1	1.0	1.0