案例教学法与传统教学法在护理《病原生物学与免疫学》中的教学效果比较

• 作者: 贾淑平
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 传统教学法 《病原生物学与免疫学》 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 1199-1200,封3
• 分类号: R-42
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法与传统教学法在护理《病原生物学与免疫学》教学中教学效果的比较.方法 选取廊坊卫生职业学院2011级(3+2五年制大专)6个护理教学班分别作为实验组和对照组.实验组实施案例教学法,而对照组采用传统的教学法.教学任务完成后,分别对两组学生的考试成绩进行统计和分析,通过问卷调查的形式来评价教学效果.结果 实验组学生考试的平均成绩为(80A3±5.72)分,对照组学生考试的平均成绩为(69.77±6.64)分,实验组学生的成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组90％以上学生支持案例教学法,认为对自己的语言表达、自主学习、提高学习兴趣、提高分析问题、解决问题及培养独立思考的能力有帮助；而对照组对教学效果的满意度均较低,两组差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 案例教学法在护理《病原生物学与免疫学》的教学中,其应用效果要优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾淑平	河北廊坊卫生职业学院免疫病原教研室	2	25	2.0	2.0