大学英语课堂藏族学生外语焦虑现状分析

• 作者: 司建洛
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 外语课堂焦虑量表 藏族学生 大学英语
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4570字
• 语种: 中文

摘要

本文采用定量和定性两种分析方法，使用Horwitz的外语课堂焦虑量表对70个非英语专业藏族同学进行对比分析，同时还探讨了在外语课堂焦虑方面藏族同学性别的差异。笔者希望通过对课堂焦虑的研究，对教师的课堂教学有所启发，教师可以通过多种手段帮助学生克服课堂焦虑，提高学习效率。