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摘要:
本文以日渐突出的大学生学业不良现象为研究对象,重点从成就动机、归因与应对方式以及自我效能感等方面论述了影响其行为表现的内部心理因素,提出采用个体心理咨询、团体辅导、学业导师指导、授课方式的改进等方法帮助学业不良学生提高学习动机、改善学习状况,最大可能地发挥潜能。
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内容分析
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文献信息
篇名 大学生学业不良影响因素及其干预策略研究
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 大学生学业不良 影响因素 干预策略
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-2,3
页数 2页 分类号 G645
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫琼 西安交通大学学生处心理健康教育与咨询中心 7 34 3.0 5.0
2 李红燕 西安交通大学学生处心理健康教育与咨询中心 6 21 3.0 4.0
3 吴文媛 西安交通大学材料学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学生学业不良
影响因素
干预策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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