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摘要:
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达.本文主要从生活化作文教学的基本内涵,生活化作文教学的主要策略两方面进行了研究,并对作文教学过程中的制约条件进行了分析,以期让作文迸发出它应有的生命活力.
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文献信息
篇名 作文因扎根生活而精彩
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 生活 作文 策略
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179
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字数 1038字 语种 中文
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