例谈数学教学中有效创设问题情境

• 作者: 张明光
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题情境 有效创设
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 139
• 分类号: G633
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

数学教学问题情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象,积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果或使学生产生某种情感的体验.本文通过创设阶梯式问题情境、创设矛盾式问题情境、创设形象化的问题情境和创设类比的问题情境四方面举例探讨了数学教学中如何有效创设问题情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明光		2	0	0.0	0.0