浅谈小学生个性化习作中的积累

• 作者: 郭艺玲
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 个性化习作 生活积累 语言积累
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与学习心得
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，小学生的习作应该是一种创造性的实践活动。而在当前传统的作文教学模式下，学生习作时常无话可说，或者说假话、空话，缺乏个性和创造性。笔者认为，为改变这种状况，必须注重通过让学生进行体验个性化感受，丰富生活和语言的积累，引导学生积极参与习作的评改，从而成就个性化习作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艺玲	福建省龙海市榜山第二中心小学	3	0	0.0	0.0