模因理论在大学英语写作教学中的应用

• 作者: 孙赛楠
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模因理论 基因型 表现型 英语写作
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

语言模因解释了语言发展的规律,模因的复制和传递方式也启发我们应如何学习语言:既要学会以不同形式表达同一信息(基因型),又要学会以相同形式套用不同的内容(表现型).本文通过对这两种类型在大学英语写作教学中的应用的研究,认为模因理论应被广泛应用于大学英语写作的教学中.