"导学-自悟"教学模式在初中英语教学中的实践

• 作者: 黄锦妃
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 自悟 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 116-116,118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

关于如何提高英语课堂教学的有效性，方法有多种多样，如加强课堂管理、认真备课、整合教材、化难为易、精讲多练、指导学生预习复习等。本文主要从导学入手，培养学生的自学能力，使学生真正学会自主学习，从而达到提高英语课堂效率的目的。