小学识字教学中的几点尝试

• 作者: 冯守斌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 直观 兴趣 情境 自主
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

“人生识字聪明始”.识字教学是小学语文教学的重点,识字是阅读和写作的基础,教师应注重识字教学中的自主性、创造性、生活性和情趣性的原则,并探究积极有效的识字教学规律,努力实现识字教学的高效性.创设富有情趣的教学环境,培养学生识字能力,让学生充分投入到教学活动中,努力体现教学中教师的主导地位和学生的主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯守斌		1	0	0.0	0.0