让品德与社会走进学生心灵深处

• 作者: 王丽亚
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 课堂教学 方法策略 良好习惯
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

意大利教育家蒙台梭利早在19世纪就提出了"实践是最好的老师"的教育思想，她形象地解释说："对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验的才刻骨铭心，终身难忘。"因此，体验是促使学生"心动"的催化剂，是解决知行脱节问题的关键。在品德与社会教学的同时，应组织学生积极参与到多样的实践活动中，在自觉自愿、丰富多彩、生动活泼的体验教育活动中，让学生探究自己成长的脚步，感受自己身体与心智两方面的变化，体验成功与进步的喜悦，在体验中形成自己的道德品质和良好的行为习惯。