PBL教学中“问题”的特点与设计实证研究

• 作者: 韦森
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: PBL 问题 独立样本 T检验
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 435-436
• 页数: 2页
• 字数: 3632字
• 语种: 中文

摘要

问题式学习（ PBL）的实践过程中，由于问题的设计不当，而无法取得预期的学习效果的情形在现实生活中屡见不鲜。 PBL的问题不是简单的一个问句或是一篇案例，它有其自身的特点。此外，在各学科的教学实践中PBL问题的类型也有其特定的选择性。以经管类专业为例通过实证的方式分析了PBL问题的应用效果和学生的感受评价，为我国PBL教学理论与实践的发展做出了有益的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦森		11	18	2.0	4.0