从职业出发以学习者为中心的教学改革和实践

• 作者: 彭晓东 李强 杨慧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 分级制改革 课相 任务教学 软件技术 资格认证
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 50-51,52
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

职业教育是从职业出发的教育。从职业教育的逻辑起点出发，从社会对软件技术技能型人才的需求出发，建立软件技术职业教育标准和资格框架，并在新的制度框架下重新设计软件人才的培养过程，全面改革软件职业教育办学体制、学习制度、教育模式和评价制度，形成了一套创新的软件人才培养模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭晓东		5	1	1.0	1.0
2	杨慧		4	8	1.0	2.0
3	李强		1	0	0.0	0.0