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摘要:
新时期初中美术教师应当准确定位自身角色,应当成为研究型、信息型、交流型、技能型、拓展型教师,与时俱进研究教材教法,掌握学生身心特点,发挥信息手段作用,并构建立体教学体系,促进教学成效不断提升.
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新课程背景
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初中英语
口语教学
教师
角色定位
在人本理念下对教师角色定位的思考
人本理念
教师
角色定位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议当前初中美术教师的角色定位
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 初中美术教师 角色定位 研究
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 2108字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋广云 3 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术教师
角色定位
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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