西方科学课程教师发展标准的研究和趋势

• 作者: 陈姿羽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 西方 科学 教师发展
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 62,64
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1154字
• 语种: 中文

摘要

“如何提高教师素质以及积极性的所要考虑的首要因素就在于教师素质和教学质量,这同时也是全世界教育改革的重中之重.”21世纪国际教育委员会如是说.①作为处于西方科学课程领先水平的两国——英国与美国,它们的教师发展水平无疑具有一定的代表性.本文拟从两国的科学课程教师发展水平对西方的科学教师发展进行一定的阐释与分析.