小学识字教学初探

• 作者: 吴霄宏
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 科学方法 兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字是阅读和写作的基础。教师运用科学方法指导小学生识字，可以使学生在识字中掌握规律、形成习惯、提高识字能力，促使教学活动生动活泼，激发小学生学习汉字的兴趣。列举了已尝试过的几种识字教学方法，浅谈在小学识字教学中应注意之点，以帮助老师采取科学的教法，塑造学生、发展学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴霄宏		5	0	0.0	0.0