浅谈Moodle平台上网络课程与文化传播的有效性设计

• 作者: 李亮
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: Moodle平台 网络课程 原则 维度 几何画板 建构主义
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 技术天地
• 页码范围: 154-157
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

最近几年,随着“新世纪网络课程建设工程”、“中小学教师继续教育网络课程开发重大项目”的深入,Moodle平台深受接纳,被国内外教育团体争相注册使用,它是一个关于网络课程设计与管理的近远程平台,是基于建构主义理论所开发的教育系统软件.Moodle平台的功能多样化,其交互作用在教育者和学习者之间产生重要的辐射效应,能够实质性地成为构建网络文化传播驿站的良构工具,其也为教育事业提供了信息化环境下的软实力学习通道.本文主要通过亲自参与设计Moodle平台网络课程上的核心环节,来赘述如何使得平台上的文化传播被有效性性设计,此外还对未来网络课程在文化传播方面提几点有效性建设.