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摘要:
病理学作为一门基础医学学科,长期以来被形象的比喻为“桥梁学科”.为进一步提高中职护生学习病理学的积极性,根据中职专业学生的特点,采用多种新型教学方法如:多媒体教学法,病例导入教学法,PBL教学法,实验教学法等,充分调动护生学习的主观能动性,为今后临床的学习和工作打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 探讨新型教学方法在中职护理专业病理学的运用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 中职护理专业病理学教学
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 职业技术研究
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号 H319
字数 1815字 语种 中文
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中职护理专业病理学教学
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