浅析幼儿园区域活动实践中的几个误区

• 作者: 马丽芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 实践 误区
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 756字
• 语种: 中文

摘要

区域活动是一种与传统教学方式截然不同的活动方式，它注重幼儿生动、自主地展开学习；提倡教师的隐性指导，寓教育目标于区域活动中，全面调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性，让幼儿在自主、自由的区域活动中发展自身的创新思维，发挥创造力。但在具体的教育教学实践中，教师在创设和开展区域活动时往往存在一些误区，若不加以修正，易导致区域活动失去意义，影响幼儿园教育教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽芳		7	13	2.0	3.0