非计算机专业计算机公共基础课程中计算思维体现的必要性

• 作者: 伞颖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 非计算机专业 计算机 基础教育
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 160-161,162
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 738字
• 语种: 中文

摘要

目前，在社会信息化程度不断提高等原因的推动下，非计算机专业大学计算机公共基础教育的现状越发令人担忧。而且在全球大环境下，能够运用计算机科学所赋予的计算方法等手段解决难点问题的卓越人才是国家迫切需要的。恰恰这种解决难点问题的能力培养与计算思维进课堂的理念相对接。而计算思维理解的深入、能力的深化必须借助计算机科学的相关知识。本文中笔者给合自己的看法对计算思维的定义、与计算机的关系以及计算思维如何体现在计算机基础教育中进行了阐释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伞颖		12	63	3.0	7.0