从艺术节闭幕晚会浅析CDIO教学模式对于学生能力的培养

• 作者: 昝旻
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 艺术节晚会 学生能力 培养
• 年，卷（期）: 2013,（49）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 136-136,137
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5161字
• 语种: 中文

摘要

学生活动是大学生的第二课堂，通过多次策划、动员布置、组织实施、总结学生活动发现整个活动流程与TOP-CARES-CDIO教学理念中的“构思”、“设计”、“实施”、“运行”四个环节有众多相通之处，更值得推广的是CDIO理念中“以人为本”的思想，将学生放在活动的主体位置，可以充分调动学生参与的主动性和积极性，故提出假设：若将一次学生活动看作一次工程项目，借鉴CDIO教学理念中的先进思想，让学生成为活动的设计者和执行者，是否能更有效提升学生各方面的知识、能力和综合素质。本文以一次特色的学生活动--艺术节闭幕晚会为载体，浅析CDIO教学模式对于学生能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昝旻		2	2	1.0	1.0