差异方法存真知取长补短达高效--赏析不同方法讲授“输送血液的泵--心脏”一课

• 作者: 图布夏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 教学 课程
• 年，卷（期）: 2013,（49）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 122-122,123
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4352字
• 语种: 中文

摘要

在人教版七年级（下）生物学教材中，“血液循环的途径”是教学的重点之一。掌握血液循环的途径，理解血液循环途径变化是“输送血液的泵--心脏”本节课的重点和难点。我在听课学习后，深受感触，就两种风格迥异的教师对这一课的精彩教学进行赏析，具体说明如何在日常初中生物教学中提高课堂教学实效，实现新课程教学目标。