有效提问优化初中生物课堂教学探讨

• 作者: 薛丹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 课堂教学 有效提问 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

减负增效，提高课堂教学的有效性是教育教学追求的重要目标。在初中生物教学中要以新课程标准和现代教育理论为指导，突出以学生发展为本，积极发挥学生学习的主动性，通过自主学习、合作与探究的开展提高初中生生物科学素养，从而提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛丹		1	0	0.0	0.0