在数学课堂教学中实施分层教学

• 作者: 王耀军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学课堂教学 差异 分层教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 84
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

中学数学课堂教学中,学生是有差异的,不同层次学生乐意接受或只能接受不同层次的教学过程.“教”要适应学生的“学”,分层教学有意识的促进各层次学生的内在潜力的充分发挥,逐渐向整体优化发展.有利于发挥教师主导作用和学生的主体作用,调动各层次学生的积极性,让课堂教学充满生命活力;有利于学生的整体素质得到大面积提高.

作者信息

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1	王耀军		2	0	0.0	0.0