浅谈以学法指导为核心的"导动--激学"式语文教学法

• 作者: 彭寿才
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 导动激学 特点模式 操作要领
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 101
• 分类号: G633.3
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

本文对以学法指导为核心的"导动激学"语文教学法进行探讨,联系教学实践中的体会,总结了这一教学方法的基本模式和操作要领、特点等.