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摘要:
数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.利用集体的智慧,取长补短,更要在学生回答出现偏差时及时地引导,学会与学生思维交流.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于小学数学课堂教学经验谈
来源期刊 科学导报 学科
关键词 课改实施 低效活动 思维交流
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 分类号
字数 1858字 语种 中文
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1 闫红光 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课改实施
低效活动
思维交流
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