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摘要:
农村初中学生的英语课堂提问容易形成几方面的失误,使得课堂提问变得低效,无效,甚至起到相反的作用.(1)汉语提问的数量偏多;(2)提问的问题没有针对性;(3)提问的问题超出学生的认知水平;(4)提问后进生的机会很少;(5)把课堂提问作为警告学生的一种手段;(6)对学生回答的评价不合理.
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文献信息
篇名 农村初中英语课堂提问存在的问题
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 农村初中英语 课堂提问 问题
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
页数 分类号 G633.41
字数 1870字 语种 中文
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