浅谈如何在阅读教学中挖掘情感因素

• 作者: 马姝蕊
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 挖掘 情感因素
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 116
• 分类号: G623.2
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

摘要

文章是为了表情达意的.让学生领悟文章的思想感情是阅读教学的一个很重要的目标.在阅读教学中,教师要注重引导学生挖掘课文中的情感因素,体会并感悟文章中表达的思想感情,很好地体现语文的学科特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马姝蕊		1	0	0.0	0.0