英汉概念隐喻在英语学习中的隐性教育效果

• 作者: 李斌 杜丽华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 概念隐喻 隐性教育 英语学习
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 159-159,160
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

本文对比分析了英汉语言中隐喻意义的相似性和差异性，并在教学中充分利用语言中隐喻的相似性及由于不同文化背景而导致的差异性，从而增强学生文化意识，提高语用能力，提高其隐性教育效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌	石家庄铁道大学外语系	18	16	2.0	3.0
2	杜丽华	石家庄铁道大学外语系	24	15	1.0	2.0