不同带教模式在临床护理带教中应用的效果比较

• 作者: 于小免 张莉 赵遇辉
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 人性化带教模式 临床护理:教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

目的：比较不同带教模式在临床护理带教中应用的效果。方法：选取2011年8月至2012年6月于我院临床进行实习的48名护生为研究寸象，将其随机分为观察组(人性化带教模式组)和对照组(常规带教模式组)各24名。分别采取不同的带教模式。将2组学生带教前后的学习积极性、自我处理问题能力、出科考核成绩及教师对学生和学生自我满意度进行统计及比较。结果：带教后观察组的学习积极性、自我处理问题能力、出科考核成绩均优于对照组，教师对学生和学生自我满意度也均高于对照组。结论：人性化带教模式可显著激发学生的学习积极性，从而提高学生的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于小免		25	84	4.0	8.0
2	张莉		21	48	3.0	6.0
3	赵遇辉		18	41	4.0	5.0